OYU-nun Keyfiyyət Təminatı
Odlar Yurdu Universitetində Keyfiyyət Təminatı Siyasəti “Azərbaycan Respublikasında Təhsilin İnkişafı üzrə Dövlət Strategiyası” (2013), universitetdə həyata keçirilən fəaliyyətlərin Bolonya təhsil prosesinin müddəalarına, “Azərbaycan Respublikasının Ömürboyu Təhsil üzrə Milli Kvalifikasiyalar Çərçivəsi”nə, “Avropa Ali Təhsil Məkanında Keyfiyyət Təminatı üzrə Standartlar və Qaydalar”a, dövlətin bu sahədəki direktiv sənədlərinə və Azərbaycan Respublikasının Elm və Təhsil Nazirliyinin normativ hüquqi aktlarına və TKTA-nın bu sahədəki direktiv sənədlərinə əsaslanır.
Strateji planın əhəmiyyəti
Universitetin strateji planı həm uzunmüddətli, həm də gündəlik institusional qərarlar üçün təlimatları və qaydaları əhatə edən sənəddir və həmçinin, qurumun fəaliyyətinin missiyası, vizyonunu və dəyərləri çərçivəsində həyata keçirməsinə əminliyi yaradır və təsdiqləyir.
Dövlət qurumları akkreditasiya orqanlarının mandatlarına və qaydalarına uyğun olaraq hazırlanıb əməl olunmalıdır. Strateji planın olması sizə hədəflərə doğru irəliləyişi izləməyə imkan verə bilər. Hər bir departament və komanda şirkətinizin daha böyük strategiyasını başa düşdükdə, onların tərəqqisi onun uğuruna birbaşa təsir göstərərək, əsas performans göstəricilərini (KPI) izləmək üçün yuxarıdan aşağıya yanaşma yarada bilər.
Strateji planlaşdırma ümumi baxış və paylaşılan prioritetlər verməklə təhsilin inkişafına istiqamət verir. Təhsilin planlaşdırılması həm uzaqgörən, həm də praqmatikdir, təhsilin gələcəyini müəyyənləşdirməkdə və məqsədlərinə çatmaq üçün resursları səfərbər etməkdə qurumun şəxsi heyətini cəlb edir.
1. Keyfiyyət təminatı siyasəti: Odlar Yurdu Universiteti təhsilin yüksək səviyyədə təşkilini və beynəlxalq rəqabət qabiliyyətini artırmağı hədəfləyir.
2. Strateji rəhbərlik: Rektor, professor Əhməd Vəliyevin rəhbərliyi altında, universitet təhsil prosesinin keyfiyyətini yüksəltmək üçün davamlı inkişaf strategiyasını həyata keçirir.
3. Beynəlxalq standartlar: Universitetin siyasəti, təhsildə Keyfiyyət Təminatı Agentliyinin tələblərinə və Avropa ali təhsil məkanının standartlarına uyğun şəkildə qurulmuşdur.
4. Akkreditasiya prosesi: Universitetin daxili keyfiyyət təminatı və akkreditasiya prosesləri dövri olaraq həyata keçirilir.
5. Tələbəyönümlü yanaşma: Tədris sistemi tələbələrin fəal iştirakı və inkişafını təmin etməyə yönəlmişdir.
6. İnnovativ tədris:Universitet innovativ fənn və ixtisas proqramlarını hazırlayır və tədris metodologiyalarını müasir tələblərə uyğun olaraq davamlı şəkildə təkmilləşdirir.
7. Resurslar və dəstək: Universitet tələbələri tədris prosesində uğurla dəstəkləyən geniş resurslar və sosial imkanlar təqdim edir.
WOS & SCOPUS’DA NƏŞR
- Web of Science’da indeksləşən AHCI, SCI Expanded, SCI ve SSCI indeksli məqalə və digər materiallar
- Web of Science’da indekslənən ESCI jurnallarında məqalə və ya digər materiallar
- Yalnız Scopus’da indekslənən məqalə
- Web of Science’da indekslənən CPCI indeksli konfrans materialları
KONFRANS VƏ SİMPOZİUM
- Web of Science veya Scopus məlumat bazalarında indeksləşən konfrans və simpoziumlarda
- Sədr/həmsədr...
Akademik performansın qiymətləndirmə meyarları ilə tanış olmaq üçün aşağıdaki "daha ətraflı" düyməsini klik edin.
Bu hissədə, tədris keyfiyyətini qiymətləndirmək üçün istifadə olunan kriteriyalarla tanış olun. Aşağıdakı sahələr üzrə standartları ətraflı təqdim edirik:
1. Müəllimin Hazırlığı: Müəllimin dərslərə hazırlıq səviyyəsi və effektivliyi.
2. Materialın Aydınlığı və Effektivliyi: Müəllimin materialı nə qədər aydın və effektiv təqdim etməsi.
3. Tələbə ilə Əlaqə: Müəllimin tələbələrlə qarşılıqlı əlaqə və iştirak səviyyəsini təşviq etməsi.
4. Tədris Metodlarının Tətbiqi: İstifadə olunan tədris metodlarının effektivliyi və yenilikçiliyi.
5. Texnologiyanın İstifadəsi: Tədris prosesində texnologiyanın inteqrasiyası və istifadəsi.
Məqsədimiz qiymətləndirmə prosesinin obyektiv, şəffaf və müstəqil olmasını təmin edərək, tədris nəticələrini artırmaq və tədris prosesindəki çatışmazlıqları aradan qaldırmaqdır.
Akademik Performansın Qiymətləndirilməsi 20 meyar və 75 indikatoru əhatə edir:
I. Şəxsi məlumatlar
II. Kitab (Elmi monoqrafiya, dərslik, dərs vəsaiti və s.)
III. Məqalə
IV. Layihə
V. Konfrans / Kongres / Simpozium
VI. Seminar / Panel / Kurs / Yarişma / Sosial xidmət və s. fəaliyət
VII. Tərcümə
VIII. Redaktorluq, editorluq və rəyçilik
IX. Mükafatlar (təltiflər)
X. Dissertasiya
XI. Elmi/ixtisas yönlü qurum və təşkilatlar
XII. Jüri
XIII. Patent/məhsul
XIV. Oyu-nu təmsiletmə
XV. Akademik və inzibati vəzifə
XVI. Təhsil
XVII. Sənətşünasliq fəaliyyəti
XVIII. Konsert
XIX. Sənətşünasliq mükafati
XX. Açiq suallar
Məktəbəqədər Təhsil, Xarici dil müəllimliyi (ingilis dili) və Tərcümə (ingilis dili) ixtisasları üzrə minimum tələblər
Riyaziyyat ixtisası üzrə minimum tələblər
İnformasiya təhlükəsizliyi, İnformasiya texnologiyaları və Kompüter mühəndisliyi ixtisasları üzrə minimum tələblər
Təhsildə sosial – psixoloji xidmət, Psixologiya və Sosial iş ixtisasları üzrə minimum tələblər
Biznesin idarə edilməsi, Dövlət və bələdiyyə idarəetməsi, İqtisadiyyat, Maliyyə, Marketinq, Menecment, Mühasibat ixtisasları üzrə tələblər
Beynəlxalq münasibətlər, Turizm işinin təşkili ixtisasları üzrə minimum tələblər
Biologiya və Ekologiya ixtisasları üzrə minimum tələblər
Filologiya (Azərbaycan dili və ədəbiyyatı, İngilis dili və ədəbiyyatı) ixtisası üzrə minimum tələblər
Dizayn (interyer; qrafik; modelyer) ixtisası üzrə minimum tələblər
